В Литве началась очередная реформа образования, но ясности в ней пока что немного. Новое правительство страны намерено уменьшать количество университетов, но как это будет происходить и что будет с преподавателями и учебными программами, точно не знает никто.
Реформа предусматривает три основных шага: перестройка сети вузов, чтоб без принуждения в стране остались четыре университета (два международного уровня в Вильнюсе и Каунасе и два технологических); реформа программ обучения, так как, по заявлению премьера Саулюса Сквернялиса, в настоящее время в Литве их 1800 (а должно бы остаться 700) и 40 программ фактически конкурируют между собой; перестройка системы финансирования с целью обеспечения бесплатной учебы бакалавров и повышения зарплаты преподавателям.
Согласно авторам реформы, основная ее цель-улучшить качество образования. Еще один важный момент — готовить профессионалов с учетом интересов общества и производства. За этим должен быть контроль со стороны Центра оценки качества обучения, который вместе с предпринимателями будет оценивать, подготовлен ли специалист в соответствии с потребностями рынка и науки.
Удастся ли должным образом осуществить реформу
Перестройка системы высшего образования — очень серьезное дело, которое требует обратить внимание на множество как административных, так и человеческих резервов, и имеет долгосрочные последствия для развитии всей страны, так как от реформы образования зависит функционирование экономики страны и общественного сектора.
Сможет ли теперешнее Литовское правительство справиться с задачей такого масштаба? Большая часть руководства — новички в политике, не имеющие большого опыта в системных преобразованиях. До этого ни одна их инициатива не прошла гладко (будь то изменение Трудового кодекса или пересмотр льгот по отоплению). Пока что создается впечатление, что "крестьяне" хватаются за все, но потенциала для достижения качественного результата не имеют.
Как отметил ректор Каунасского технологического университета Пятрас Баршаускас после встречи с премьер-министром, понимание необходимости реформы есть, но есть и е беспокойство. Например, неясно, как будут объединяться две кафедры математики — по-видимому, на основе беспристрастного конкурса, но на основании каких критериев должен происходить этот конкурс?
Также он подчеркнул, что цели у некоторых университетов разные: одни стараются улучшать качество образования, а другие — выжить, а когда приоритеты разные. Прийти к соглашению нелегко.
И это лишь некоторые из многих не решенных до конца вопросов, которые не позволяют утверждать, что реформа высшего образования в Литве достаточно подготовлена и будет завершена в течение нескольких лет. А, может, она и не очень нужна?
Основная проблема — рабочие места
Как уже упоминалось выше, основная цель реформы — улучшить качество высшего образования. А так ли оно плохо сегодня в Литве?Если бы было так, как пытаются представить, литовские эмигранты в Европе, наверное, не могли бы найти себе работу. А они находят, и не только по сбору клубники или перегрузке чемоданов в аэропортах — уезжают хорошо подготовленные инженеры, строители, IT специалисты, медики. Так может, первичной целью должно было бы быть сохранение подготовленных в стране специалистов?
Отметим, что по прогнозам, в 2020 году в Литовские вузы будут поступать на 55% меньше, чем в 2011 году. Поэтому сегодня каждый будущий студент для любого вуза или колледжа на вес золота (так как поступивший приносит с собой так называемую корзинку). И это не только по демографическим причинам — молодые люди все чаще едут учиться за границу, так как просто не видят будущего на родине.
Таким образом, начинать надо не с вузов, которые пусть конкурируют между собой за студентов (что само собой способствует улучшению программ обучения и созданию более эффективных моделей финансирования), а "с конца": обеспечить рост экономики, который создаст новые рабочие места и тем самым простимулирует большую часть молодых специалистов остаться в Литве и создать семью здесь (как подразумевается, это приведет к увеличению числа будущих студентов).
